為了增強教師專業(yè)能力，提高語文教學(xué)理論和實踐 水平，12月9日下午，學(xué)校語文教研組開展了一場精彩的教學(xué)研討活動。

　　閱讀是語文教學(xué)之基，為探討語文閱讀課新模式，進一步推動課外閱讀課程化，讓老師們進一步理解如何推進整本書閱讀教學(xué)，王錦英老師作了《如何進行整本書教學(xué)設(shè)計》的主題報告。

　　王老師結(jié)合《語文課程標準》及自身的學(xué)習(xí)感悟，對整本書閱讀教學(xué)的策略進行了較為詳細的分析、解讀，提出了不少操作性強、貼近教學(xué)實際的措施，給教研組的同事們指點迷津，拓展了整本書教學(xué)的思路。

　　板書藝術(shù)是課堂教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分，是課堂教學(xué)內(nèi)容的精華所在。隨著教育信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，教導(dǎo)處趙主任及時捕捉老師們課堂教學(xué)中板書設(shè)計方面出現(xiàn)的問題，強調(diào)了板書的意義、原則、形式，用生動鮮活的案例給語文教研組直觀展現(xiàn)板書設(shè)計的藝術(shù)。

　　研討會上，趙主任還結(jié)合外地學(xué)習(xí)心得， 以民間故事閱讀為例，暢談對整本書教學(xué)的體會，給語文教研組整本書閱讀教學(xué)帶來有益的參考。（田前鋒）
                             責(zé)編：翟柯   編審：胡永全  終審：汪中東